Blog do CCA

Projeto

Palestra de Profissões para 2º e 3º ano

Na quinta-feira dia 29 de agosto, recebemos a visita do cientista capixaba Alessandro Victorino.
Ele é professor de robótica em uma universidade de engenharia em Portugal e veio dar uma palestra sobre profissões. Junto com ele estava o professor Antônio Guerra de comunicação social que proferiu uma breve mensagem sobre o poder de querer, fazer e acontecer, orientando e incentivando os alunos na escolha profissional.

Visita Pedagógica

Viagem Ensino Médio a SP

Nossa viagem pedagógica do Ensino Médio este ano foi para a cidade de São Paulo. Foi no período de 11 a 15 de agosto. Os alunos visitaram O Museu de Belas Artes, O Museu da Língua Portuguesa, o Museu do Ipiranga e bateram o maior bolão no Museu do Futebol.

Também estava incluído no roteiro o Aquário de São Paulo e fechando com chave de ouro, um dia inteiro de diversão no Hopi Hari.

A viagem foi um sucesso!

Semana do Folclore

Podemos definir o folclore como um conjunto de mitos e lendas que as pessoas passam de geração para geração. Muitos nascem da pura imaginação das pessoas, principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil. Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem à festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país.

As lendas são estórias contadas por pessoas e transmitidas oralmente através dos tempos. Misturam fatos reais e históricos com acontecimentos que são frutos da fantasia. As lendas procuraram dar explicação a acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais.
Os mitos são narrativas que possuem um forte componente simbólico. Como os povos da antiguidade não conseguiam explicar os fenômenos da natureza, através de explicações científicas, criavam mitos com este objetivo: dar sentido as coisas do mundo. Os mitos também serviam como uma forma de passar conhecimentos e alertar as pessoas sobre perigos ou defeitos e qualidades do ser humano. Deuses, heróis e personagens sobrenaturais se misturam com fatos da realidade para dar sentido a vida e ao mundo.

Alguns exemplos de lendas e mitos:

Boitatá, Boto, Curupira, Lobisomem, Mãe-D’água, Corpo-seco, Pisadeira, Mula-sem-cabeça, Mãe-de-ouro, Saci-Pererê entre outros!

E na Semana do Folclore, alguns alunos do Ensino Médio e Fundamental, retrataram um pouco dessa cultura popular com apresentações, danças e alguns personagens…

Confiram as fotos:

Matutino:

Vespertino:

Educação Infantil:

Visita Pedagógica

VISITA PEDAGÓGICA ESPAÇO VIDA URGENTE – EDUCAÇÃO INFANTIL

Cariacica, 12 de agosto de 2010.

Srs. Pais ou Responsável,

Com o objetivo de instruir, orientar nossos(as) alunos(as) para a Educação no Trânsito, promoveremos uma visita ao Espaço Vida Urgente visando, de forma lúdica, contribuir para formação de motoristas, pedestres e cidadãos conscientes de seus direitos e deveres no transito.

Veja as orientações da visita do G3 A e B:

Data: 24/ 08 / 2010 (terça-feira)

Horário de saída: 13:10 horas – sem atraso

Horário previsto de retorno: 16:30 horas

Local: Barro Vermelho - Vitória

Acompanhantes: Professora regente e Coordenadoras de apoio.

Custo da visita: R$ 7,00

Veja as orientações da visita do G4 A e B:

Data: 25/ 08 / 2010 (quarta-feira)

Horário de saída: 13:10 horas – sem atraso

Horário previsto de retorno: 16:30 horas

Local: Barro Vermelho - Vitória

Acompanhantes: Professora regente e Coordenadoras de apoio.

Custo da visita: R$ 7,00

Veja as orientações da visita do G5 A , B e C:

Data: 26/ 08 / 2010 (quinta-feira)

Horário de saída: 13:10 horas – sem atraso

Horário previsto de retorno: 16:30 horas

Local: Barro Vermelho - Vitória

Acompanhantes: Professora regente e Coordenadoras de apoio.

Custo da visita: R$ 7,00

OBS.: Os alunos que desejarem, poderão levar 1 (um) brinquedo, preferencialmente, sem grande valor sentimental e /ou financeiro.

Sugerimos que todas as crianças tragam de casa um lanche reforçado, visto que nosso horário de recreio sofrerá alterações nesse dia e não estaremos na escola. Aqueles que porventura não participarem da visita, informamos que não haverá aula em sala nesse dia pois nossos profissionais estarão acompanhando a visita pedagógica.

Atenciosamente

Equipe Pedagógica

VISITA PEDAGÓGICA AO PORTO DAS PEDRAS

Cariacica, 04 de agosto de 2010.

• LOCAL: PORTO DAS PEDRAS
• DATAS: 20 de agosto de 2010.
• CONTEÚDO: Manguezal
• INVESTIMENTO: R$ 10,00 ( dez reais), referentes ao transporte + entrada).
• VAGAS: 50 (cinquenta vagas (preenchidas na ordem de entrega do bilhete).
• HORÁRIOS: Saída da escola: 13: 00 h.
• Chegada à escola: até 16:30.
• TRAJES: Uniforme completo. É obrigatório o uso de calçado fechado.
• ACOMPANHANTES: Professores Rachel e Ronaldo (Ciências) e membros da coordenação.

Cada aluno deverá levar um lanche e uma garrafinha com água.

Orientamos uso do boné.

Não pararemos durante o percurso para embarque ou/e desembarque de alunos.

Atenciosamente

Equipe Pedagógica

VISITA AO PARQUE BOTÂNICO DA VALE

Inaugurado em 2004, o Parque Botânico Vale (PBV) fica localizado dentro do Complexo Industrial de Tubarão (ES). Com uma área de 33 hectares, o parque está inserido no Cinturão Verde da Vale e mostra aos visitantes o processo de restauração florestal e preservação da Mata Atlântica, estabelecendo a integração entre a comunidade e a Vale.

Sua infraestrutura conta com orquidário, anfiteatro, auditório, duas salas de aula, parque infantil, lanchonete, estacionamento e três módulos temáticos retratando o bioma do Espírito Santo e o ciclo do minério de ferro.

O parque possui flora diversificada com mais de 140 espécies de árvores como pau-brasil, jacarandá, ipê, além da fauna silvestre como caticoco, gambás, saguis e várias espécies de aves que podem ser vistas em cinco trilhas ecológicas. O orquidário possui cerca de 500 mudas nacionais e internacionais.

Dando continuidade ao Projeto de Biodiversidade e Sustentabilidade que está sendo desenvolvido este no Castro Alves, os alunos das 2as séries fizeram uma visita a este importante parque botânico…

Projeto

Biodiversidade

Com o foco no projeto institucional CCA- 2010, Biodiversidade, as oitavas séries se divertiram criando Blogs literários e desenvolvendo o senso crítico e artístico.

Finalizando o projeto, os alunos produziram alguns blogs… confiram os links abaixo:

BLOGS DA 8ª A
http://ecossistemacca.blogspot.com/
http://naturezaluan.blogspot.com/
http://florestania-cca.blogspot.com/
http://ecologicfd.blogspot.com/

BLOGS DA 8ª B
http://ibrothers4x4.blogspot.com/
http://planetaminhacasa.blogspot.com/
http://naturezaxprogressotkl.blogspot.com/
http://biomeuplanetaminhacasa.blogspot.com/

BLOGS DA 8ª C
http://projetobiodiversidade2010.blogspot.com/
http://bellaluami.blogspot.com/
http://brndsantorio.blogspot.com/
http://amazoniamaysaelucas.blogspot.com/

Algumas fotos do projeto:

VISITA AO SITIO G3 E 1º ANO/2010

Visando trabalhar o lúdico, o desenvolvimento coletivo e espírito de equipe e promover brincadeiras e atividades ao ar livre, foram organizadas para a semana de 12 a 14 de julho Visitas Pedagógicas monitoradas ao Sitio CCA, aos pés do Moxuara. Promovemos assim momentos de encanto e lazer além de valorizar as criações de nossos alunos.

Confiram as fotos do G3 e 1º Ano

Cariacica: 120 anos

De origem indígena e com influências das culturas negra e européia, Cariacica é a imagem da miscigenação brasileira. Segundo os antigos habitantes, o nome surgiu da expressão “Cari-jaci-caá”, utilizada pelos índios para identificar o porto onde desembarcavam os imigrantes. Sua tradução é “chegada do homem branco”.

A cidade reúne o urbano e o rural em plena harmonia e de forma sustentável. O centro urbano abriga grande área comercial e cerca de 95% da população, mas a região rural se estende por uma ampla área do território e é marcada pela diversidade natural, principalmente aos pés do Monte Mochuara.

E na comemoração de 120 anos de emancipação do município, o Colégio Castro Alves, através de seus professores, coordenadores e alunos fizeram uma pequena homenagem apresentando encartes de jornais, um pouco da história, apresentação de Banda de Congo do Colégio entre outros…

Visita Pedagógica

VISITA PEDAGÓGICA DOS ALUNOS À ESCOLA DA CIÊNCIA FÍSICA

As turmas de 1º e 3º anos, fizeram uma visita monitorada à escola de física acompanhados pelos professores Elias Demuner(Física) e Sandra D’Avila ( Matemática e coordenadora do ensino médio). A proposta do evento era apresentar aos alunos algumas atividades práticas de informações teóricas de sala de aula e também para que eles tivessem o contato visual e manual com alguns experimentos importantes, para a melhor compreensão de fenômenos físicos abordadas, e também vividos no nosso dia-a-dia . Durante a visitação, um monitor apresenta os 54 equipamentos presentes no museu . É possível testá-los, tornando o roteiro ainda mais divertido. Alunos como Ingrid, Priscila e Igor foram capazes de experimentar a desorientação espacial , já Reginaldo, Diego e Caroline preferiram a escalada em uma parede de oito metros de altura…UFFAAA…confira nas fotos…

A escola é dividida em 5 salas: Mecânica, eletricidade, óptica, acústica e eletromagnetismo, além de algumas atividades na parte externa. Após a visita foi cobrado um relatório avaliativo em dupla, expressando alguns ponto de vista e comentando sobre os experimentos que acharam mais interessantes.

Nossa proposta com essa visita era de aguçar ainda mais a curiosidade do aluno e faze-los mais preparados para futuras debates e questões que poderão ser levantadas em sala, em provas ou em concursos.

• Parede escalada: lida com os conceitos de equilíbrio, vetor, peso e gravidade.
• Giroscópio humano ou Gyrotec: simula a falta de orientação espacial, sensação vivida pelo ser humano na ausência de gravidade. O giroscópio é utilizado pela Agência Espacial Americana (Nasa) no treinamento de astronautas.
• Gerador de Van de Graaff: demonstra que o atrito é capaz de produzir eletricidade. É o que acontece, por exemplo, entre as nuvens e os ventos, resultando em descargas elétricas na forma de relâmpagos.
• Mini-hidrelétrica: produz energia elétrica por meio de um fluxo de água, como uma hidrelétrica.
• Condutor/isolante: trabalha condutibilidade elétrica e, ao mesmo tempo, fenômenos ópticos.
• Globo de plasma: mostra que, quando existem materiais de resistências diferentes no trajeto a ser seguido pela eletricidade, ela circula pelo de menor resistência.
• Anel saltador: torna evidente a íntima ligação que existe entre eletricidade e magnetismo. Demonstra o princípio de funcionamento do trem-bala, que levita sobre os trilhos.
• Velocidade do som: chama a atenção do público para a velocidade de propagação do som no ar, que é de aproximadamente 340m/s.
• Espelho plano: ressalta a diferença que existe entre a representação natural do objeto e a imagem apresentada pelo espelho plano.

Projetos

AULA PRÁTICA DE FÍSICA – DENSIDADE RELATIVA

Os alunos da turma do 2º ano trabalharam no 2° bimestre no laboratório de ciências sobre a relação entre as densidades de várias substâncias diferentes, utilizando conhecimentos teóricos já estudados em sala e podendo analisar “in locu” como esses fenômenos ocorrem na prática.

Eles foram divididos em grupos e providenciaram alguns materiais necessários a realização das experiências. Alguns materiais foram fornecidos pela escola .

Os alunos trabalharam a relação:

1ª) Densidade e Massa Específica

Este experimento tem como objetivo mostrar para o aluno a diferença entre densidade e massa específica de um corpo, e a relação massa e volume de um corpo.

Ao final do experimento foram respondidas e observadas questões importantes.

Materiais necessários:

- Béquer;

- Régua;

- Balança de precisão;

- Vários objetos de formas diferentes;

- Vários tipos diferentes de embalagens;

- Calculadora;

2ª) diferentes densidades

Materiais necessários:
- Um béquer
- um copo de óleo ou azeite
- um copo de álcool
- tinta guache vermelha ou azul
Procedimentos
- Dentro do copo com água coloque o corante
- derrame no béquer a água colorida;
- em seguida com o copo inclinada coloque o álcool;
- espero um tempo e relate o que você percebe;
- coloque agora o óleo e faça a análise final.

3ª) Vulcão com lava

Nesta experiência foi abordado conceitos de miscibilidade, solubilidade e diferença de densidade entre substâncias.

- Materiais necessários:

- Água;
- óleo de cozinha;
- sal
- Recipiente transparente.

Procedimentos:
1º - Adicionar uma quantidade de óleo e água no recipiente transparente.
2º - Depois de um tempo adicione uma quantidade de sal e observar o que acontece.
3º - Relate o que você percebe.

Abaixo são mostrados por fotos alguns momentos da visita.

DESAFIO NACIONAL ACADÊMICO – O maior desafio realizado pela Internet.

No CCA, 30 alunos da 8ª série ao 2º ano do Ensino Médio participaram do DNA destacando-se no Estado.

O DNA é um desafio fundamentado na filosofia pedagógica WebQuest. É uma fantástica oportunidade para os participantes ampliarem seus conhecimentos, ao mesmo tempo em que desenvolvem a criatividade, a noção de liderança, o trabalho em equipe e a tomada de decisão.
Somado a isso, os participantes fizeram novas amizades e conheceram pessoas do Brasil inteiro. O DNA é um encontro marcado para milhares de mente brilhantes do Ensino Fundamental e Médio.

No Ensino Fundamental 572 equipes participaram, sendo 15 equipes do Espírito Santo. Alcançamos na disputa o 2º e o 3º lugar estadual.

No Ensino Médio 1.284 equipes participaram, sendo mais de 30 equipes participantes no Estado. Alcançamos na disputa o 2º e o 3º lugar estadual.
Todos que concluíram o Enigma Final recebem seu certificado de participação. (Aguardem novidades)

Parabéns aos alunos participantes.

EQUIPE 4XY – 2º Lugar Estadual Ensino Fundamental
Rafael Bongiovani
Filipe de Assis
Gabriel Moutinho
Carolina Itabaiana
Roger Guerini

EQUIPE CYBERNET – 3º Lugar Estadual Ensino Fundamental
Ricardo Oliveira
Lucas de Melo
Pedro Paulo
Bruno Donato

EQUIPE FLARK – 2º Lugar Estadual Ensino Médio
Lucas Eduardo
Felipe Ribeiro
Raissa Miranda
Karen Laryssa

EQUIPE SMARTEN UP – 3º Lugar Estadual Ensino Médio
Débora Martins
Priscila Pavan
Naraline Cesconeto
Rilton Henriques
Suzana Vieira

EQUIPE INCRÍVEIS 2010 – Concluíram a 2ª fase na categoria Ensino Médio.
Silvana Viana
Elielton Santana
Kamilla Meirelles
Camila Paula
Leonardo Camilo

EQUIPE EUREKA – Categoria Ensino Médio
Kamila Kaizer
Thais Evellyn
Lorena Murilo
Camila Daleprani
Aquilys Brum

Ensino Médio

Ensino Fundamental

Entrega do Certificado

ENTREGA CERTIFICADOS DNA

PASSEIO_2ª SÉRIE

Para complementar os estudos sobre bairro, as turmas de 2ª série do Ensino Fundamental fizeram um passeio pelos arredores do bairro Santana, onde está situada a nossa escola. O passeio foi dentro do período de aula e os(as) alunos(as) foram acompanhados(as) pela professora regente e por uma coordenadora.

G4 - MEIOS DE COMUNICAÇÃO

Os meios de comunicação fornecem uma grande quantidade de informações à sociedade, que aproveita isso para se manter informada sobre assuntos atuais. Nesse contexto, quando falamos em sociedade, queremos dizer o mesmo que população. A partir do momento, em que essa população entra em contato com meios de comunicação, ela se torna mais culta, com capacidade para discutir e argumentar, através dos conhecimentos adquiridos.

Pensando nisso o G4 mostrou algumas ferramentas importantes e que fazem parte de nosso cotidiano

Projeto

Propaganda com 5ª série

Durante o 1° bimestre, os alunos da 5ª série estudaram o gênero anúncio
publicitário.

No objetivo de se conhecer a linguagem persuasiva da mídia bem como a interação
entre as figuras (linguagem não-verbal) e as mensagens (linguagem verbal) de
tais textos, os estudantes não só participaram da análises das propagandas mas
também confeccionaram anúncios a partir do produto que eles mesmos criaram.

O trabalho estruturou-se pela feitura dos anúncios em power point, pela criação
de um brinde marcado pelo logotipo e pelo slogan, feitos pelos alunos, e pela
apresentação dos trabalhos para toda a turma no auditório da escola.

O resultado foi o intenso empenho alicerçado pela imaginação dos educandos.

Texto: Professora Jacimara

G4 na Exposição Michelangelo

Uma mostra envolvente e didática que incluiu 25 reproduções em gesso das mais importantes esculturas de Michelangelo e dos artistas que o influenciaram e por ele foram influenciados, produzidas pela Gipsoteca do Instituto Estatal de arte de Florença. A exposição trouxe também 10 gigantografias cenográficas e 06 desenhos originais de Michelangelo, da série Studio di figure in movimento de 1534, inéditos no Brasil, cedidos pela Fundação Casa Buonarroti.

E o G4 não poderia ficar de fora desta…